“科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好?！秉h的二十大報告首次將教育、科技、人才作為整體，統(tǒng)籌謀劃推動科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

“當前，我市‘人民滿意教育’建設持續(xù)推進、漸入佳境，推進科模教育進校園，已成為教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需要。”市政協(xié)委員喬立柱認為，將科模教育引入校園，不僅能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，增強他們的團隊協(xié)作和問題解決能力，激發(fā)學生學習興趣，還能讓孩子們在動手操作中體驗到科學的樂趣和魅力。

為此，喬立柱建議，要進一步加強政策支持與引導，政府層面出臺相關政策，鼓勵和支持學校引入科模教育，明確將其納入學校教育體系，并提供相應的資金和資源支持。要扎實開展學科建設，為教師提供科模教育培訓，確保教師具備教授科模課程的能力和經(jīng)驗；開展教材與課程開發(fā)，開發(fā)適合不同年齡段的課程，形成完整的課程體系；開展專業(yè)設施建設，學校建設獨立的科模教室，為學生提供良好的實踐環(huán)境。開展校企合作，鼓勵企業(yè)、社會組織進入學校，與學校合作進行科模課程的教育實踐，共同推動科模教育落地實施。